会员主页|关于我们
欢迎访问好好教学资源网!
关键词: 初中 毕业 模拟试题 湘教版 科教
hhjxw.com

教案中心

您当前位置:好好教学网 >> 教学教案 >> 化学教案 >> 浏览文章

《水的净化》说课稿

更新时间:2011/5/25 19:41:42 教案来源:本站原创 教案编写:笑傲江湖 【字体:

《水的净化》说课稿
岳阳县杨林中学 王颖峰
一、说教材
《水的净化》是9年级化学第三单元课题3的内容,这个课题在以前的老教材中是没有特别涉及的,如此安排也是为了符合新课程与学生生活贴近,强调可持续发展的目标。其中强调了一个初中的基本实验操作——过滤,也提及了蒸馏装置的组装与实验。
课文分三部分:
第一部分:讲解自然界水的分布以及自来水厂净水过程;
第二部分:通过实验探究讲授过滤的操作步骤与注意事项
第三部分:硬水与软水的区别以及如何将硬水变软的方法(蒸馏)。
二、说教学目标
1、知识目标:
了解纯水与自然水,硬水与软水的区别;认识吸附,沉淀,过滤与蒸馏等净化水的方法
2、能力目标:
培养学生的实验能力——会做过滤的实验。
3、品德目标:
使学生认识到水资源的宝贵,养成节约用水的好习惯
本课重点:硬水与软水的区别,过滤与蒸馏等净化水的方法
难点是:吸附和过滤等的操作技巧
三、说教学方法
通过课件演示,结合实验来完成。
四、说教学过程
(一)教学引入
1、从生活情景入手
2、污水、纯净水、湖水、自来水的区别
3、讲解自来水厂的净水过程。
(二)净水的方法
1,除不溶性杂质的方法
1)、静置沉淀
2)、吸附沉淀
3)、过滤
实验:目的
仪器与试剂
操作
2,除可溶性杂质的方法
1)吸附过滤
(1)硬水;
(2)软水;
(3)鉴别
(4)危害
(5)软化
2)蒸馏
操作及注意事项
(三)练习巩固
想一想:有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(可溶),还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂,此处
为了便于讨论,已将其成分作了“简化”),将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问:
(l)采取何种操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙?
(2)用什么物质,可除去污水的臭味? 
说一说:某山区在梅雨季节会出现山洪暴发,给山区人民的生活用水带来困难,请你运用已有的化学知识和必备的化学药品,帮助山区人民设计一个合理的方案,以获得清洁卫生的饮用水。
(四)课后作业
独立完成本课后习题
(五)课后动手
自己动手制作一个简易净水器。

相关阅读:

网友评论:


 以下是对 [《水的净化》说课稿] 的评论,总共:条评论