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第九课 手足情深 第2课

更新时间:2013/5/27 7:43:41 教案来源:本站原创 教案编写:谭宇宏 【字体:

编号:  4 22 11 02 班级:    姓名:               组___ _号  教师评价:

第九课  手足情深

2课时  手足情深

【学习目标】:  

1、明白处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣;

知道宣传党和国家的民族政策,反对民族分裂主义,自觉维护民族团结;能说出维护民族平等、团结和共同繁荣的重要意义。

2、能说出我们国家的民族政策,积极宣传民族政策,增强自己维护民族团结的能力

3、用言行自觉维护民族团结和祖国统一

【学习重点】维护民族团结

【使用说明与学法指导】

使用说明:

1、提前预习课本P116-P121用红笔勾画重难点知识。

2、组长要对组员课本预习情况和导学案完成情况进行检查,给予等级评价。

3、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长,老师批阅完下发后个人要进行分类保存,经常复习回顾。

Ⅱ、学法指导:

1、课上小组长组织好“一对一”讨论,并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案,当堂巩固落实。

2、每个小组可以自由展示,要求到位及时,用最简洁的语言表达(书面或口头),其他同学要积极质疑并及时整理和落实

【课堂活动流程】

创设情景,导入新课,解释目标:

Ⅱ、导读自学,书中探宝:10分钟完成,在课本上勾画清楚,标注好问题,完成自学案

1、不同的民族有着不同的       不同的       和不同的      ,所有这些不同都是        的瑰宝,都是               的重要组成部分。

2、各族人民应该相互        、         相待。

3、中华民族大家庭离不开               的团结与互助。

4、我国是一个      国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民         、        、         、            

、我的疑问(请将预习中未能解决的问题、疑惑写下来,准备课堂上与老师和同学探究解决)

 

 

Ⅳ、【合作探究,交流展示

中央电视台综艺频道的《星光大道》是一个深受观众喜爱的栏目,许多少数民族选手在这个栏目中表演了具有浓郁民族特色的节目。在一期节目中,来自贵州的拉祜族选手扎约,不仅让观众认识了能歌善舞的拉祜族,还让大家知道了拉祜族生活的大山里,孩子们的学校至今还是一些非常简陋的房子,于是现场很多观众纷纷捐款……,大家以实际行动谱写了一首民族团结之歌。

(1)我们能实现“56个民族是一家”、“各民族大团结“的原因是什么?

 

 

 

 (2)贵州拉祜族的孩子们的学校至今还是一些简陋的房子,说明了什么?

 

 

 

 

(3)你能举出周围的人以实际行动谱写民族团结的事例吗?

 

 

 

 

(4)我们青少年应该如何维护民族团结?

 

 

 

 

、【课堂总结,扩展延伸

伟大的祖国是五十六个民族共同缔造的,各民族是平等尊重、团结互助的关系,五十六个民族是一家,一家人应风雨同舟,患难与共。

Ⅵ、【当堂检测

1、“太阳如月亮有着同一母亲,她的名字叫光明;汉族和藏族拥有同一个母亲,她的名字叫中国。”这段歌词揭示道理是:① 西藏是中国领土不可分割的一部分② 汉族和藏族有着深厚的友谊③ 我国各族人民都能感受到祖国大家庭的温暖④ 国家统一和民族团结是不可分的⑤ 各族人民应加强团结,互相帮助,共同发展                              (     )

A、①②③④   B、①②③⑤   C、②③④⑤    D、①②③④⑤

2、2013年3月十二届全国人大一次会议期间,各少数民族代表同汉族代表同聚一堂,共商国是,共谋发展,共同浇灌民族团结之花,这体现了  (     )

A、公民有同破坏民族团结的行为作斗争的义务

B、汉族离不开少数民族,少数民族也离不开汉族的兄弟的情谊

C、要热爱民族的大家庭     

D、我国是一个统一的多民族国家

3、我国是一个统一的多民族国家。加强民族团结   (     )

①有利于维护国家的长治久安②有利于促进国家的繁荣昌盛③有利于推动各民族共同发展④能彻底消除各民族之间的差距
A、①②③        B、①③④          C、①②④          D、②③④    

4、我国是一个统一的多民族国家,实现国家的长期稳定和繁荣,必须靠各族人民 (     )

①平等互助  ②团结合作 ③艰苦创业④共同发展

A、①②③④     B、①②③          C、①②④          D、②③④ 

【学 悟】

通过本节课的学习:
我明白了……

我意识到了……
我想今后我会…… 

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