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人教版-历史——全面内战的爆发

更新时间:2011/5/8 8:24:25 教案来源:本站原创 教案编写:佚名 【字体:

 教案示例

全面内战的爆发

  一、导入的过程

  中国人民经过艰苦卓绝的八年抗战终于迎来了胜利。可是抗张胜利的果实应该属于谁?毛泽东主席说:(出示结满桃子的桃树的图片)这是很明白的。比如一棵桃树,树上结了桃子,这桃子就是胜利果实。桃子该由谁摘?这要问桃树是谁栽的,谁挑水浇的。蒋介石蹲在山上一担水也不挑,现在他却把手伸得老长老长地要摘桃子。所以我们说你没有挑过水,所以没有摘桃子的权利。我们解放区的人民天天浇水,最有权力摘的应该是我们。抗战胜利是人民流血牺牲得来的,抗战的胜利应当是人民的胜利,抗战的果实应当归给人民。那么胜利的果实究竟能不能落到人民手里?蒋介石能不能实现全国人民迫切可求的和平民主,这就是我们这节课学习的内容。从这节课到第15课我们开始对人民解放战争史的学习.

  二.新科知识内容的学习指导和探究过程

  1、 国民党阴谋发动内战

  引导学生分析以下三方面(1)全国人民对民主的渴望.(电脑展示《中国人民在抗日战争中的损失》表)。看图“抗战胜利后,各地群众在平毁碉堡”,这幅图从侧面反映了胜利后的中国人民什么样的心情? 那么抗战胜利后广大人民最迫切要求是什么呢?休养生息。

  (2)抗战胜利后国共双方情况的变化,使国共两党成为决定中国前途和命运的两大政党。结合史料说明中国共产党争取和平民主的努力(中共七大毛泽东《论联合政府》的报告)。而国民党总兵力达430万,在控制人口、领土面积、经济实力等许多方面占据优势,再加上美国政府的援助,构成了国民党发动内战的军事和经济基础。

  (3)面对抗战胜利后的新形势,蒋介石却企图垄断抗战胜利果实,在全国恢复战前的国民党一党专政的独裁统治。并且得到美国不遗余力的支持,为什么?(学生回答后教师小结)国民党六大反共内战的方针早已制定。既然蒋介石发动内战的方针早就定了,为什么没有立即发动内战?(学生看书回答。)

  在1945年8月14日、20日、23日,蒋介石连续公开发三次急电给毛泽东,邀请毛泽东到重庆共商国事,(电脑展示电报及国民党铺天盖地的宣传) 还扬言派美国特使赫尔利、国民党政府代表张治中乘专机到延安接中共代表团。蒋介石与共产党不共戴天,人人皆知,难道他真的要改弦易辙、真心悔过了吗?他这么做的用意何在?(学生思考回答,来与不来都使蒋介石有利可图)

  面对蒋介石设下的“鸿门宴”,毛泽东去还是不去呢?精通中国历史的毛泽东不可能不知道张学良的前车之鉴,很多人为毛的安危担心。同学们自然的形成两派意见:一方支持毛泽东去重庆谈判,另一方则持反对意见。就请两方同学就此事展开辩论。(辩论会开始)。经过辩论和权衡,为了戳穿蒋介石假和平阴谋,用事实教育群众和尽一切可能争取国内和平,毛泽东决定去重庆谈判。

  2、重庆谈判

  1).毛泽东亲赴重庆谈判

  (电脑展示《毛泽东等赴重庆谈判,飞机起飞前在延安机场》等图片,简要介绍图中人物)1945年8月,毛泽东到达重庆,同国民党进行谈判。教师补充有关毛泽东飞抵重庆的情况。

  2).《双十协定》的签订

  提问:谈判在哪些方面达成了协议?哪些方面没有达成协议?学生看书后回答或看电影《重庆谈判》片段。师小结,归纳出要点。达成的协议主要有两方面。通过重庆谈判,国民党没有达成预期目的,中共的和平主张取得了胜利。“击破了国民党说共产党不要和平、不要团结的谣言。”正如毛泽东说,以后“国民党再发动内战,他们就在全国和全世界面前输了理,我们就更有理由采取自卫战争,粉碎他们的进攻”。

  3、政治协商会议

  1).政治协商会议

  中国共产党坚持执行“协定”,迅速将南方解放区军队撤到长江以北,而国民党又是怎么做的呢?(学生思考回答)罗列蒋介石加紧内战的做法及激起了国统区反内战运动的兴起。军事进攻的失败和人民反内战运动的高涨,迫使国民党再次回到谈判桌上。

  1946年初,政协会议在重庆召开。政协会议决议,在蒋介石看来只不过是其发动内战的烟幕,他从没有也不可能认真执行。在政协会议期间和其后,国民党反动派制造了一系列破坏事件。

  2).“校场口血案”

  国民党公开撕毁政协决议,不断向解放区发起进攻。国民党反动派假和平真内战的面目暴露于天下。制造了“校场口血案”,蒋的做法印证了他假和平真内战的实质,等于自掘坟墓,为越来越多的热爱和平的民主人士所抛弃。国民党一方面镇压人民的反内战运动,另一方面又发动了蓄谋已久的全面内战。

  4、全面内战的爆发

  1946年6月,国民党20万人,对中原解放区发动了疯狂进攻。全面内战由此爆发。那么国共谈判后,先签订《双十协定》,后又有《停战协定》,墨迹未干,蒋介石为什么还敢冒天下之大不韪发动全面内战?(学生思考回答,教师总结)(电脑展示《解放战争开始时的力量对比》表,先提出问题:国民党在力量对比上哪些方面占优势?然后让学生观察。学生回答)指出这场战争的性质是美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的反共反人民的内战。

  面对蒋介石的疯狂叫嚣,革命队伍内也有些人对战争前途感到渺茫。中国人民要不要打败蒋介石?能不能打败蒋介石?怎样才能打败蒋介石?在此紧要关头,毛泽东对战争前途作了明确的回答。(学生看书上毛泽东的论述)战争的决定因素是人不是一两件新式武器,认为“我们不但必须打败蒋介石,而且能够打败蒋介石。” 毛泽东还指出“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”,胜利最终属于人民。这个指导思想在战争中起了巨大作用。共产党制定了正确的作战方针,中原解放军在中央军委“生存第一,胜利第一”的指示下,胜利完成突围转移任务。    

  此后一年多的时间内,人民解放军就粉碎了国民党军队的全面进攻和重点进攻。妄图独霸胜利果实的蒋介石变成了孤家寡人,几年后身败名裂,贻笑千古。关于这方面的内容下节课再讲。

  三.归纳总结的过程

  小结:让学生分5组依据本课内容,制做一张大事年表,给出一定时间后,用实物投影予以展示、评比,据此进行小结。

  四.课后学生活动的提示

  找个别兴趣学生分两组,一组代表国民党,如何去进攻?一组代表共产党,如何抵御国民党的进攻?

  或在教师提供的或自己搜索到的资料中,找出一张你认为最具有纪念意义的或最精彩的图片,请你为它配上文字说明,100字以内。

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